EDUCACIÓN FISICA.

Hola Sextos, hoy Pedro os pone una actividad muy chula, os dejo las indicaciones para que la podáis llevar a cabo, y el correo de Pedro para que os comuniquéis con él, le podéis plantear las dudas que os surjan sobre dicha actividad, seguro que os va a gustar…

ÁNIMO ya queda menos!!!💪

Correo de Pedro: pedroefelvallin@gmail.com

ACTIVIDADES 6ºA, 6ºB y 6ºC

Las actividades que os voy a plantear, en un principio, van a estar

muy relacionadas con lo que hemos dejado a medias por el Estado

de Alarma. Habíamos dejado a medias las coreografías de combas y

es una pena porque os estaban quedando de maravilla. Espero que

se puedan mostrar en algún momento, y disfrutemos de ellas.

Os planteo dos actividades con las combas y una tercera que se hizo

el año pasado y que deja aflorar vuestra creatividad.

Respecto a las combas, una es teórica y la otra práctica. En la teórica

tenéis que utilizar internet o recuerdos de mis explicaciones.

Para la práctica será necesario ser creativos y finalizar la coreografía.

Comunicaos con vuestros compañeros si fuera posible y también

podéis ayudaros de los miembros de vuestra familia, puede ser muy

divertido... ¡Ánimo!

NOTA IMPORTANTE: El que no tenga comba en casa puede simular

su uso. Lo importante es desarrollar la coreografía.

 ACTIVIDA 1

A. Estos tres aspectos son importantes para ejecutar buenos

saltos a la comba:

 Adecuar la longitud de la comba según vuestra altura.

 Mantener buena postura corporal cuando saltas.

 Ejecutar el salto con buena destreza.Tenéis que explicar, por escrito, la manera de solucionar esos

problemillas para que todo salga bien. Y posteriormente realizarlo.

Sería bueno que os ayudéis de fotos o vídeos. Es decir, hacer registros

visuales.

B. Busca 5 beneficios por saltar a la comba como actividad física

habitual.

Además, tendrás que buscar información sobre aspectos

negativos y plantear ideas o pautas para minimizarlos.

 ACTIVIDAD 2

Repasa la coreografía, la que tu grupo había desarrollado. Puedes

pedir a tu familia que te acompañen e incluso pedirles ideas.

Después sería conveniente finalizarla. Intenta comunicarte con tus

compañeros para llegar a un final que os guste a todos.

Aquí os dejo el enlace de BOB ESPONJA de 6ºB, ya que, al parecer,

muchos de vosotros no lo encontrabais:

https://www.youtube.com/watch?v=IYdVCZdOSRY

 ACTIVIDAD 3: “Un regalo o juguete diferente”

Esta actividad tiene de duración todo lo que dure el Estado de

Alarma.

Lo importante es que hagáis registros escritos y completarlos

con archivos de foto o video. Así luego podréis explicarlo y

mostrarlo con más facilidad.

Además, tenéis que trabajar en la manera que explicaréis o

mostraréis a los demás los juegos creados. Ejm: proyección de

fotos o videos, PowerPoint, murales....

Recuerdo que teníais que dar una utilidad distinta a un objeto

para la que no fue creada e inventaros un juego (normas,

espacios, jugadores...) y que incluso podéis crear nuevos

materiales u objetos para el mejor desarrollo del juego

El año pasado salieron ideas realmente buenas. Ahora sería lo

mismo y puesto que son muchos días sin salir de casa, estoy

seguro que surgirán ideas nuevas y muy divertidas.

Y por supuesto, la familia puede participar en el proceso e

incluso sería conveniente

Dejo este enlace para que recordéis el libro y la idea:

https://www.youtube.com/watch?v=sVWntK9wDwU

MUCHO ÁNIMO Y ABRAZOS PARA TODOS.