Viajes
y descubrimientos geográficos
A mediados del siglo XIV, los europeos
salieron de sus marcos geográficos tradicionales y se lanzaron a la exploración
y conquista de toda la tierra habitada. Este fenómeno histórico tuvo un valor
decisivo para el futuro de Europa.
A finales del siglo XIV no
se conocía mucho más de un cuarto de la superficie del globo terrestre. Esas
lagunas en los conocimientos geográficos se llenaron progresivamente a lo largo
de los siglos XV y XVI, y los principales protagonistas en este desarrollo
fueron los pueblos ibéricos.
Entre los muchos y complejos
motivos que empujaron a los europeos a aventurarse en el mar durante estos
siglos están la búsqueda de riquezas y el deseo de convertir a la fe católica a
los pueblos conquistados. Así lo escribió un conquistador español, Bernal Díaz:
“Por servir a Dios y a su majestad, y dar a luz a los que estaban en tinieblas,
y también por haber riquezas”. Otro factor a tener en cuenta es la curiosidad,
el afán de saber, de descubrir nuevas tierras, nuevas especies botánicas y zoológicas,
nuevos minerales, etc.
La expansión de los
horizontes tradicionales del conocimiento de la naturaleza y del hombre,
condujo a una imagen cada vez más exacta de la realidad física del planeta.
Por primera vez tuvo lugar
la observación y acumulación de los datos más diversos: vientos, corrientes
marinas, cuencas hidrográficas, plantas, minerales, animales, etc. Por primera
vez también se crearon instituciones y organismos que utilizaron esa
información. Todo esto impulsó el desarrollo científico y técnico en dominios
tales como la cartografía, la arquitectura naval, la botánica, la antropología
y la etnografía.
En lo sucesivo los conocimientos heredados de
la época medieval deberían aceptarse o rechazarse con criterios basados
únicamente en la observación, la
comparación y la razón y no en la autoridad de los sabios de la antigüedad.
1.
Di qué tres motivos llevaron a los europeos a conocer otras tierras.
2.
Explica con tus palabras lo que se dice en el párrafo 4.
3.
Utiliza el diccionario y di qué estudian las siguientes disciplinas:
Cartografía:
Arquitectura naval:
Botánica:
Antropología:
Etnografía:
4.
Completa las siguientes frases:
En la época medieval los
conocimientos se basaban
A partir de los siglos XV y
XVI los conocimientos se aceptarían o rechazarían siguiendo.
5.
Construye nuevas frases. Remplaza la preposición subrayada para expresar lo
contrario.
Mi lugar de trabajo está cerca
de mi casa.
El coche de mi madre está a
la izquierda del semáforo.
El concierto empezó antes
de las 21:00 horas.
La chica estaba delante
del perro.
La revista está encima de
la mesa.
6.
Lee con atención las siguientes oraciones. Subraya los adverbios que encuentres
en ellas. A continuación, deberás clasificarlos
Jaime nunca dice la verdad.
Trabaja lejos de la ciudad.
Quizás lleguemos a las
cinco.
Vive cerca del parque.
Hoy he dormido bien.
También estarán mis tíos.
Háblame despacio.
Déjalo encima de la mesa.
Siempre llega tarde
He comido mucho
Llegará mañana
Tampoco yo lo he visto.
Tal vez decida pasar por
allí
Yo tampoco lo creo.
Ahora vas a saber lo que es
bueno.
Está muy mal
Sí, lo he hecho yo
7.
Escribe las oraciones en la libreta y coloca las tildes que faltan.
Tambien despues de comer podeis y debeis descansar.
Tambien despues de comer podeis y debeis descansar.
Si estudiais y os aplicais
llegareis a donde os propongais.
Si mediais vosotros, os
ruego que averigueis bien la verdad.
Cuidate mucho y cuidalo
tambien a el.
Maria decia que su tia habia sufrido una
caida.
El tahur llevaba medido en
el baul un buho disecado.
Hariais muy bien si aquella
ganzua que teniais la tirais.
8.
Analiza las siguientes oraciones (sujeto, predicado, núcleo del sujeto y del
predicado, atributo, complementos circunstanciales,etc)
El avión salió a la hora
señalada.
El próximo viernes voy a la
playa.
El pastor había bajado de la
montaña antes de la noche.
El policía fue muy listo.
Ángel Suárez era un hombre
muy nervioso.
Mi hermano Ambrosio estuvo
enfermo el lunes.
hola soy Carolina García en el ejercicio 6 ¿¿hay que copiar todas las frases, o con solo copiar los adverbios y clasificarlos ya vale??
ResponderEliminarHola Carol,
Eliminaryo copiaría las frases y subrayaría el adverbio y al lado lo clasificaría.
Besín
hola soy Carolina García en el ejercicio 6 ¿¿hay que copiar todas las frases, o con solo copiar los adverbios y clasificarlos ya vale??
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